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企業(yè)的安全管理部門]是體感訓(xùn)練的負(fù)責(zé)單位。指導(dǎo)安全教育單位體感訓(xùn)練方案的制定、道具選擇等,負(fù)責(zé)體感訓(xùn)練方案的審核、參與體感訓(xùn)練全過(guò)程活動(dòng),負(fù)責(zé)體感訓(xùn)練結(jié)束后效果評(píng)估,組織編寫(xiě)后續(xù)安全教育的材料等。體感訓(xùn)練單位是安全體感設(shè)...
在現(xiàn)實(shí)中，安全體感培訓(xùn)的效果很難說(shuō)十分理想。其原因是，理論上的應(yīng)該“有效”與現(xiàn)實(shí)中“是否獲得有效”存在著差距。縮短差距的根本措施是針對(duì)不同培訓(xùn)對(duì)內(nèi)容合理選擇培訓(xùn)方式和方法。通過(guò)方法和形式的改變來(lái)引導(dǎo)員工，使員工產(chǎn)生思想共...
確保生產(chǎn)的關(guān)鍵之一是強(qiáng)化員工安全教育培訓(xùn)。創(chuàng)新安全教育形式,會(huì)起到更好的教育作用。安全體感中心起源于日本，是一種員工體驗(yàn)式教育方法,是一種直接提高員工素質(zhì)的有效途徑。 傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)，一般多以書(shū)...
進(jìn)入安全體感中心現(xiàn)場(chǎng),參訓(xùn)人員要聽(tīng)從培訓(xùn)員的講解,對(duì)概念上的理解、事故的分類 、影響事故發(fā)生的因素、事故發(fā)生的后果、事故發(fā)生的防范和應(yīng)急措施等。對(duì)這些知識(shí)有清晰的認(rèn)識(shí)后,然后開(kāi)始模擬安全體感中心。在培訓(xùn)員帶領(lǐng)下,指揮員工...
明確安全體感設(shè)備工作職責(zé),企業(yè)的管理部門是安全體感設(shè)備的負(fù)責(zé)單位。指導(dǎo)教育單位安全體感設(shè)備方案的制定、道具選擇等,負(fù)責(zé)安全體感設(shè)備方案的審核、參與安全體感設(shè)備全過(guò)程活動(dòng),負(fù)責(zé)安全體感設(shè)備結(jié)束后效果評(píng)估,組織編寫(xiě)后續(xù)教育的...
